Jenis Konten / Materi Pembelajaran | Kurikulum 2013 SD-SMP-SMA-SMK
Jenis Konten/Materi pembelajaran Kurikulum 2013 SD-SMP-SMA-SMK yang harus disajikan di dalam proses pembelajaran pada umumnya dapat diklasifikasikan kepada salah satu dari 5 jenis konten, yaitu:- fakta
- konsep
- prosedur
- proses
- prinsip
Jenis Konten - Fakta Kurikulum 2013 SD-SMP-SMA-SMK
Fakta adalah sesuatu yang
unik, salah satu jenis informasi, sesuatu yang berbeda dari bentuk lainnya ... bisa dikatakan tidak ada duanya
Contoh :
Data tertentu seperti
kode dan password, layar antarmuka unik dan bentuk adalah contoh umum dari
informasi faktual.
Ada 3 jenis
fakta
- Fakta konkrit – Fakta-fakta nyata biasanya memiliki bagian dan batas-batas, dan sering beberapa nama identitas model. seperti: manual manufaktur Toyota Prius XW30 ; Kiehl corn and callus shaver
- Data Spesifik – Contoh termasuk dimensi dan berat spesifikasi alat, fitur dan harga produk
- Asosiasi – Pernyataan yang mewakili asosiasi unik antara konsep-konsep. Seperti : Bobot maksimum untuk lepas landas pesawat Airbus A350-1000 adalah 298 ton
Jenis Konten - Konsep Kurikulum 2013 SD-SMP-SMA-SMK
Sekelompok
peristiwa, benda atau simbol yang disebut dengan nama yang sama. Konsep adalah
representasi mental atau prototipe benda atau ide-ide yang mencakup beberapa
contoh spesifik. Semua konsep memiliki fitur kritis atau karakteristik, dan
fitur yang tidak relevan. Fitur penting yang selalu dikaitkan dengan konsep
tertentu, fitur relevan bervariasi dari contoh spesifik.
2 jenis konsep:
(A) Konsep kongkrit – mempunyai bagian dan batas-batas sehingga anda dapat menggambar dan memberi keterangan. Contoh: tang-tang; pedicure accessories
(B) Konsep abstrak – kurang nyata dan tidak langsung bisa diwakili menggunakan gambar. seperti: resistansi; tekanan; fermentasi
(A) Konsep kongkrit – mempunyai bagian dan batas-batas sehingga anda dapat menggambar dan memberi keterangan. Contoh: tang-tang; pedicure accessories
(B) Konsep abstrak – kurang nyata dan tidak langsung bisa diwakili menggunakan gambar. seperti: resistansi; tekanan; fermentasi
Jenis Konten - Prosedur Kurikulum 2013 SD-SMP-SMA-SMK
Prosedur
adalah serangkaian langkah-langkah yang jelas yang menghasilkan pencapaian
tugas pekerjaan rutin. Prosedur
dilakukan dengan cara yang sama setiap kali (dikerjakan) dan dapat ditetapkan
secara jelas dalam format langkah demi langkah.
Ada
2 jenis dasar prosedur
(A) Prosedur linear – dibentuk dari langkah yang ditetapkan secara jelas dan bisa diobservasi, yang umumnya dilakukan dalam urutan yang sama setiap kali dilakukan.
Contoh: prosedur mengganti oli, prosedur membersihkan riasan
(B) Prosedur keputusan – terdiri dari 2 atau lebih urutan prosedural linear. Prosedur keputusan seperti sebuah diagram alur. Saat harus membuat keputusan hal itu akan membawa ke kemungkinan X atau Y.
Contoh: pencarian kesalahan / kerusakan rangkaian kelistrikan
(A) Prosedur linear – dibentuk dari langkah yang ditetapkan secara jelas dan bisa diobservasi, yang umumnya dilakukan dalam urutan yang sama setiap kali dilakukan.
Contoh: prosedur mengganti oli, prosedur membersihkan riasan
(B) Prosedur keputusan – terdiri dari 2 atau lebih urutan prosedural linear. Prosedur keputusan seperti sebuah diagram alur. Saat harus membuat keputusan hal itu akan membawa ke kemungkinan X atau Y.
Contoh: pencarian kesalahan / kerusakan rangkaian kelistrikan
Jenis Konten - Proses Kurikulum 2013 SD-SMP-SMA-SMK
Prosedur, normalnya bersifat sudah diarahkan, sedangkan proses lebih bersifat deskriptif
(menjelaskan). Ia memberitahu bagaimana sesuatu bekerja. Proses dapat diklasifikasikan menjadi 3
kategori:
(A) Proses bisnis – menggambarkan organisasi kerja mengalir. Ini adalah kombinasi dari tugas individu yang dilakukan oleh karyawan yang berbeda atau bidang fungsional organisasi. Misalnya: proses penagihan, proses pendaftaran tamu hotel
(B) Proses teknis – terdiri dari tahap yang melibatkan operasi peralatan. Misalnya: Bagaimana listrik yang dihasilkan
(C) Proses ilmiah – fokus pada sistem alami seperti bagaimana terbentuknya tsunami atau bagaimana darah beredar dalam tubuh kita
(A) Proses bisnis – menggambarkan organisasi kerja mengalir. Ini adalah kombinasi dari tugas individu yang dilakukan oleh karyawan yang berbeda atau bidang fungsional organisasi. Misalnya: proses penagihan, proses pendaftaran tamu hotel
(B) Proses teknis – terdiri dari tahap yang melibatkan operasi peralatan. Misalnya: Bagaimana listrik yang dihasilkan
(C) Proses ilmiah – fokus pada sistem alami seperti bagaimana terbentuknya tsunami atau bagaimana darah beredar dalam tubuh kita
Jenis Konten - Prinsip Kurikulum 2013 SD-SMP-SMA-SMK
Tugas berbasis
prinsip ini juga dikenal sebagai far
transferred task. Tugas yang dilakukan dengan mengadaptasi suatu
pedoman/panduan untuk berbagai konteks lingkungan kerja
Contoh: prinsip perencanaan layar; panduan mendisain animasi karakter
Demikianlah Jenis Konten / Materi Pembelajaran | Kurikulum 2013 SD-SMP-SMA-SMK yang harus dipetakan oleh guru terlebih dahulu agar dapat di susun rencana pelaksanaan pembelajarannya dengan pendekatan yang paling akurat.
Contoh: prinsip perencanaan layar; panduan mendisain animasi karakter
Demikianlah Jenis Konten / Materi Pembelajaran | Kurikulum 2013 SD-SMP-SMA-SMK yang harus dipetakan oleh guru terlebih dahulu agar dapat di susun rencana pelaksanaan pembelajarannya dengan pendekatan yang paling akurat.
Sumber : Diadopsi dari Master Trainer Pedagogy Program (MTPP) Indonesia
